Učenici Osnovne škole Lapad o starom Rimu nisu učili samo iz udžbenika nego kroz okuse, mirise i zajedničku pripremu antičkih jela. Profesorica povijesti Katija Matušić Došen kroz kreativne projekte želi djeci pokazati da povijest nije niz dosadnih činjenica, nego priča koja i danas živi.
Piše: Aida Čakić
Dok se mnogi učenici povijesti prisjećaju kroz gomilu godina, datuma i lekcija koje je trebalo naučiti napamet, u Osnovnoj školi Lapad povijest se uči na potpuno drukčiji način, a to je kroz iskustvo, kreativnost i zabavu. Profesorica povijesti Katija Matušić Došen svojim učenicima od petog do osmog razreda nastoji približiti prošlost tako da je mogu doživjeti svim osjetilima, a ne samo pročitati iz udžbenika.
Tako je ovih dana u učionici nakratko zavladala prava mala rimska gozba. Na školskim klupama su se našla jela inspirirana rimskom kuhinjom, koja su učenici sami pripremali kod kuće, prema receptima karakterističnima za to povijesno razdoblje. Kroz mirise, okuse i zajedničko druženje, učili su o svakodnevnom životu starih Rimljana, njihovim običajima, nastambama, prehrani i kulturi, ali i o samoj suštini jednog od najvažnijih razdoblja svjetske povijesti.
PROCES AKTIVNOG UČENJA
Umjesto klasičnog učenja, učenici su tako dobili priliku učiti na interaktivan i kreativan način, zbog čega povijest ne doživljavaju kao niz suhih činjenica, nego kao zanimljivu priču koju mogu razumjeti i još dugo pamtiti. Upravo je to bio cilj profesorice Katije Matušić Došen, koja smatra kako djeca najbolje usvajaju znanje onda kada su aktivno uključena u proces učenja.
„Da bi se upoznali sa samom suštinom rimskog doba, dala sam im projektni zadatak koji se zove ‘Okusi antičke rimske kuhinje’. U njemu se nalaze recepti koje su pravili stari Rimljani. Dakle, nisam htjela da o povijesti Rimljana uče samo kroz godine, careve, ratove, već sam im htjela omogućiti iskustvo učenja na jedan drukčiji način“, ispričala nam je profesorica Matušić Došen koja već šest godina u lapadskoj školi predaje povijest od petog do osmog razreda.
Ističe kako se uvijek trudi djecu potaknuti da uče kroz kreativne radionice i grupne radove.
„Povijest je jako zanimljiva, ona nas uči razumijevanju svijeta i današnjice. Želim da shvate kako je povijest širi organizam. Učili smo grčku mitologiju, rimsko doba, kuhinje svijeta, modu... To im je sve jako zanimljivo, a još bolje usvajaju gradivo kada sve to kombiniramo s videozapisima i fotografijama“, priča profesorica koja hvali svoje učenike za njihova kreativna postignuća.
Korištenje mobitela i raznih aplikacija uz čiju pomoć nastaju zanimljivi sadržaji, mladima itekako pomaže u obrazovanju što je pravi pokazatelj pozitivnih strana moderne tehnologije.
DANAS IM JE MALO LAKŠE
„Kad usporedim školovanje iz svog vremena s današnjim, mogu zaključiti da smo mi imali puno više činjeničnog znanja, a njima je danas veći naglasak na kreativnosti. Možda im je malo lakše jer imaju brojne mogućnosti - videa i fotografije, a mnogi su putovali pa su posjetili gradove i znamenitosti o kojima učimo. Ne bih rekla da mladi danas manje uče, nego uče na drugačiji način“, smatra profesorica Katija.
Vedri učenici 5. A uspješno su odradili svoj zadatak za koji su dobili pohvalu od profesorice.
Sat im je počeo s laganim ispitivanjem – što su Rimljani sve koristili od namirnica i kako su se hranili. Profesorica je kazala da svatko tko želi može prezentirati svoje jelo, što su dočekali s oduševljenjem pa su skoro svi predstavili svoje delikatese.
Na meniju petaša većinom je bio rimski somun kojeg su predstavili kao jednostavno sirotinjsko jelo. Dodali su mu još šunku, čajnu i sir što je davalo bogatiji okus. Bilo je tu i slatkog prženog sira u medu koji je prava delicija nastala timskim radom dvije učenice. Omiljeni dio ovog sata bilo je kušanje tijekom kojeg su učenici slasno pojeli sve što su pripremili.
„Vidi se kako je u rimsko doba bilo teže živjeti. Volio bih biti pet minuta u tom periodu jer onda bi nam bilo lakše naučiti lekciju“, kazali su Daniel Dujmović, Matej Pavlović i Dominik Butigan koji su uživali u rimskom somunu na kojeg su dodali blagodati modernog doba poput šunke.
RAZVIJAJU I KRITIČKO MIŠLJENJE
Povijest je nažalost bogata i 'mračnim' trenucima pa se u sklopu školskog gradiva obrađuju i 'teške' teme.
„Moramo im kroz brojke objasniti zašto je rat poguban dio ljudske povijesti. Primjerice, osmaši često pogledaju filmove i nakon toga dobiju pitanja koja su naslonjena na emocije tako da shvate kako je to teško razdoblje. Oni su ipak zreliji, a dosta čitaju i posjećuju Vukovar tako da imaju cjelovitu sliku. Povijest je povezana i mnoge stvari se ponavljaju, zbog toga je važno kod mladih razvijati kritičko razmišljanje. Najteže mi je predavati osmom razredu NDH, jer nažalost kroz društvu klimu je to predstavljeno kao nešto pozitivno, a doista nije. Treba vremena dok oni to shvate, dobiju informacije, obrade u svojim glavama i tek onda izgrade kritičko mišljenje“, govori profesorica povijesti.
Danas je djeci lijepo, samo što oni to ne shvaćaju – mišljenje je profesorice Katije iz lapadske škole koja nije ljubiteljica generaliziranja da su novije generacije sve gore po pitanju znanja i ponašanja.
„Djeca su doista topla, draga i divna, brižna. Ima dana kada ne uče, kada su malo nemirni, ali ima dana kada su željni znanja. Pa i mi smo bili takvi“, kazuje ona.
Na kraju sata, nestali su posljednji komadi rimskih delicija stvorenih ručicama lapadskih učenika i bilo je jasno kako su oni iz učionice ponijeli mnogo više od još jedne odrađene lekcije. Kroz smijeh, zajedništvo i kreativnost naučili su da povijest nisu samo dosadne činjenice iz knjiga nego priča koja se može osjetiti, kušati i razumjeti. Upravo takav pristup profesorice Katije Matušić Došen pokazuje koliko škola može biti inspirativno mjesto kada se znanje prenosi s entuzijazmom i željom da djeci ostane u lijepom sjećanju.
